近视和电子游戏已成为现今社会的两个主要关注话题。当我们将视线投放在中国的小学生群体时，可以发现这双重的负担有时紧密相连，使得家长和教育工作者面临越来越沉重的忧虑。当小学生近视后仍沉迷于玩游戏，这种现状可能会产生怎样的影响呢？本文将就此问题展开讨论。

首先，我们需要了解近视的成因。近视主要是由于长时间近距离用眼，如长时间看书、写字、看电子屏幕等，导致眼球变形，进而影响视力。而电子游戏，尤其是那些画面精美、色彩鲜艳的3D游戏，更是对眼睛的负担加重。小学生由于年龄较小，视力发育尚未完全成熟，因此更容易受到这种负担的影响。

当小学生近视后继续沉迷于玩游戏时，其影响是多方面的。首先，从生理角度来看，长时间的盯着电子屏幕玩游戏会加重眼睛的疲劳感，导致视力进一步下降。此外，不正确的坐姿和用眼习惯还可能引发其他眼疾，如干眼症、结膜炎等。这些眼疾不仅会影响学生的日常生活和学习，还可能对他们的身心健康造成影响。

其次，从心理角度来看，沉迷于玩游戏的小学生可能会对现实生活产生疏离感。他们可能更愿意沉浸在虚拟的游戏世界中，而忽视现实生活中的社交和情感需求。这可能导致他们的人际关系出现问题，甚至出现孤独、抑郁等心理问题。此外，过度沉迷于游戏还可能影响学生的学习态度和兴趣，导致学习成绩下降，进一步影响他们的自信心和自尊心。

再者，从社会角度来看，小学生近视后沉迷于玩游戏还可能对家庭和社会造成负面影响。家长和教育工作者会因此面临更重的教育和监督压力。此外，社会舆论对于“近视小学生沉迷游戏”的负面评价也会对小学生的心理健康和社会形象产生不良影响。

因此，为了防止小学生近视后继续沉迷于玩游戏，我们需要采取积极的措施。首先，家长应关注孩子的用眼习惯和游戏时间，引导孩子养成正确的用眼习惯和合理的游戏时间。学校则应加强健康教育，帮助学生了解近视的成因和危害，引导他们形成健康的生活方式。同时，家长和教育工作者还可以鼓励学生参加体育活动和户外活动，让孩子们从游戏世界中走出来，多与他人交往，锻炼身心。

总之，小学生近视后继续沉迷于玩游戏会带来多方面的负面影响。我们应该从生理、心理和社会等多个角度出发，采取积极的措施来预防和解决这一问题。只有通过全社会的共同努力，我们才能为小学生创造一个健康、快乐、安全的成长环境。同时我们也希望更多的孩子能从中意识到游戏的真正价值以及与身体健康之间的关系并逐步改变过度沉迷的习惯以达到全面发展和幸福成长的目标。